sábado, 31 de outubro de 2015

Novos horizontes para a tecnologia educacional nas universidades brasileiras


imagem: detalhe da capa da 2015 NMC Technology Outlook for Brazilian Universities


Acaba de ser lançada, pela NMC e Saraiva, a nova edição brasileira da Horizon Report sobre uso das tecnologias nas universidades brasileiras. Tive o prazer de participar do Comitê de Especialistas dessa publicação. Aprendi muito com as discussões do grupo, brilhantemente conduzida pela Samantha Becker.

Ficou interessado ? Então pode baixar logo a edição integral :

PDF em português

PDF in English

Também recomendo a leitura deste post no Blog do Prof João Mattar.

Boa leitura!

segunda-feira, 26 de outubro de 2015

Fotografando a aula expositiva




Inspirado por uma matéria da Folha de São Paulo, em seu caderno de Educação, decidi fazer a seguinte reflexão sobre aulas expositivas e o uso tradicional de lousa em salas de aula. Conto com você, professor e leitor, para ampliar essa discussão.

Tenho discutido há algum tempo sobre como a mídia (ou meio, ou ferramenta) utilizada pelo professor deve servir à metodologia pedagógica e aos objetivos da aprendizagem, que por sua vez devem considerar público-alvo, sua realidade e cultura. O que funcionava nas gerações passadas não necessariamente servirá para alunos do presente, e muito menos do futuro, pelo simples fato de que suas realidades são outras.

Percebe-se hoje o fenômeno de alunos fotografando lousas e até mesmo slides projetados (como na foto que ilustra este post). Com exceção de alguns alunos muito organizados em seus estudos, sabemos que essas fotos dificilmente serão consultadas por quem as capturou. Na hipótese de virem a ser consultadas provavelmente os estudantes terão dificuldades para interpretá-las, pois não foram re-codificadas para suas próprias formas de expressão, nem passaram por um processo de assimilação no momento em que aquelas anotações faziam algum sentido. 

Já foi comprovado que anotar de próprio punho é melhor para  aprendizagem. Mas como não seria pedagógico obrigar os alunos a copiar, ou a "esquecer" que possuem meios tecnológicos mais eficientes para "fazer download de lousas", precisam ser adotadas novas formas de aula, nas quais os alunos produzam ou façam "releituras" dos conhecimentos.

Antigamente copiar lousa e fazer anotações durante aulas expositivas era um ato natural e fazia todo sentido, mas a evolução tecnológica provocou mudanças comportamentais que tornaram as aulas tradicionais, baseadas em "passar conteúdo" via quadro-negro (ou branco ou datashow), ineficazes (e estranhas) para as novas gerações de alunos. Esse comportamento é mais um sinal de que o uso dessas mídias, incluindo os já onipresentes datashow e as tecnológicas "lousas interativas", precisa ser repensado à luz das novas tecnologias. Tais recursos devem cumprir uma função de apoio a discussões e orientações em vez de ser a principal forma de organização de conteúdos expositivos. Em atividades de aprendizagem ativa os alunos constróem seus conhecimentos, não os fotografam.



sexta-feira, 23 de outubro de 2015

Design Instrucional para Cursos On-line - Lançamento !




É com grande prazer que anuncio o lançamento, pela Editora Senac, do livro Design Instrucional para Cursos On-line.

O lançamento oficial dessa obra, organizado pela amiga e referência nessa área Vani Kensky, ocorrerá no dia 28 de outubro de 2015, durante o CIAED 2015 (Congresso ABED de Educação a Distância), em Bento Gonçalves - RS.

Tive a honra e o prazer de participar desse projeto desde seu início, como curso de pós-graduação, e agora como autor de um capítulo, ao lado de autores com os quais tenho aprendido muito.

Vejam os capítulos e seus autores:

Por que Design Instrucional ?.............................. Vani Moreira Kensky

Design Instrucional: Conceitos e Competências...Vani Moreira Kenskyy

Uso das Novas Tecnologias em Cursos On-line.. Romero Tori

Teorias e Abordagens Pedagógicas..................... Vani Moreira Kensky e Janine Schultz

Gestão de Produtos educacionais On-line............ Julia Moreira Kensky

Planejamento Pedagógico para Cursos EAD.......  Adriana Clementino

Processo de Criação de Hipertextos e Atividades.. Paula Carolei

Produção de Design Instrucional para EAD............ Ivete Palange

Processo de Criação de Storyboard....................... Cristiane de Lima Santos

Produção de Objetos Educacionais com SCRUM... Ivan Ramos Pagnossim

A Multidimensionalidade na Avaliação e 
                                             Validação de Projetos.. Gerson Pastre de Oliveira